가치에 기반한 선택
▪ 컴퓨터의 한계는?
→ 목표를 설정하지 않는다. 어떤 결정이 ‘더 나은’ 것인지를 말할 수 없다. ‘더 나은’이란 가치 파단을 필요로 하고 가치에 기반을 둔 결정은 필연적으로 정서에 기반을 두고 있기 때문이다.
사람들은 판단을 내리는 시점에 느끼는 정서에 따라 다
가치를 찾아볼 수도 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 놀이에 대한 개요
1) 놀이의 정의
놀이가 무엇인지를 인식하기는 쉽지만 정의하고 명확히 하는 것은 매우 어렵다. 놀이를 정의하는 것이 어려운 이유는 놀이가 추상적이며 유동적이고, 다양한 의미를 지니기 때문이다. 놀이의 본질적인 특성은 고대에서
가치 상품으로 떠오른 지금 우리의 전통음악에 대한 인식을 새롭게 하는 것이 필요하다.
따라서 이번 레포트에서는 먼저 전통음악의 현황과 문제점, 진흥방안을 개괄적으로 살펴 본 후 전통음악을 교육적인 시각과 경제학적인 시각, 문화적인 시각 그리고 실용적인 시각을 중점적으로 그 가치를 탐구
도덕적가치의 의미와 중요성을 이해’하고 도덕적 문제 해결에 필요한 ‘도덕적 사고력과 판단력’을 신장하며, 정의적 영역의 교육을 통해 도덕적 생활 장면에서의 ‘도덕적 민감성과 적극성’을 기르고, 행동적 영역에서는 도덕적 행동에 대한 ‘실천 의지의 행동화습관화’를 통해 자율적으로 도
도덕적 감정을 표현하고 자신과 타인의 도덕적정서를 공유하며, 도덕적 규범에 비추어 자신을 반성하는 태도를 기르는데 중점을 둔다. 정의적 측면 중심 교수학습에서의 주된 수행 평가 요소로는 도덕적 관심 정도, 자신의 도덕적가치를 느끼고 타인의 도덕적가치를 공유하는 정도, 도덕적으로 반성
정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 그리고 아동간호사의 역할을 다각도로 설
도덕적정서를 공유하며, 도덕적 규범에 비추어 자신을 반성하는 태도를 기르는 데 중점을 둔다. 그리고 정의적 측면 중심 교수․학습에서의 주된 수행 평가 요소로는 도덕적 관심정도, 자신의 도덕적가치를 느끼고 타인의 도덕적가치를 공유하는 정도, 도덕적으로 반성하는 정도, 규범과 관련된
가치관의 변화 등으로 물질만능, 배금주의, 이기주의가 팽배하게 되었고, 이러한 사회적 문제는 우리사회의 장래를 짊어지고 갈 어린이들에게까지 도덕적가치관의 무질서 속에서 방황하고 있다는 점이 사회적으로 큰 문제가 되고 있다. 또한 이제까지는 바람직한 행동의 측면이라 볼 수 있는 친사회
1) 도덕적정서
도덕성이란 인간으로서 당연히 해야만 하는 어떤 규칙이나 가치에 대한 생각thinking이나 행동behavior, 정서를 포함하는 개념이다. 가정에서 집 밖으로 생활 범위가 넓어지는 유아기에 도덕성은 다른 사람과 함께 조화를 이루는 데 관련된 중요한 영역이다.
3세경까지 나타나는 감정이입
<혐오란 무엇인가?>
Ⅰ.서론
정서 표현이론에서 우리가 갖는 어떤 정서들은 기본적으로 같으며 이를 기본정서라 한다. 기본정서에는 공포, 분노, 기쁨 등이 있으며 이러한 정서들은 문화권에 따라 별반 차이가 없음을 보여준다. Darwin의 정서발달이론에서는 동물들이 어떤 정서표현에 있어서는 유